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新聞網訊 9月29日，自動化學院于行思樓303室召開大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐答辯會。

答辯會議采取實踐隊伍代表上臺在規(guī)定時間內自述實踐背景、調研成果以及團隊取得成就的方式來對于我院實踐團隊進行評價。在本次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中，我院總計有80余個團隊根據(jù)學校以及學院團委要求，奔赴祖國各地進行暑期社會實踐。各實踐團隊在暑期以多種多樣的形式開展社會調研以及社會實踐活動，極大地豐富了學生們的實踐經驗，同時也拓展了我院實踐育人的途徑，也很好地解決了課堂與社會銜接的短板，從而幫助我院學生更好地了解社會現(xiàn)狀以及當下需求。

學院黨委副書記劉新表示，暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐是學院的特色，學生在社會實踐中展現(xiàn)出的精神風貌是學院育人成果的最好體現(xiàn)。目前學院仍在積極探索學生培養(yǎng)方式的創(chuàng)新途徑，暑期社會實踐是延伸學校育人途徑的重中之重。同時，他還勉勵我院實踐團隊能夠在未來繼續(xù)打磨實踐報告，并且在其他類似賽事中爭取取得更好成績。

本次暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐答辯會是“實踐育人”的重要舉措，學生們通過暑期社會實踐，能夠很好地解決目前存在的“缺能力、缺信息、缺動力、缺平臺”的求職“四缺”問題。同時，學生們也在社會實踐中調研了社會熱點問題，甚至提出了自己的解決方案，這些都能夠幫助學生更好地了解社會需要，為學生就業(yè)工作奠定堅實基礎。