新聞網(wǎng)訊 近日,公共外語教育教育學(xué)院組織系列活動,積極開展第三次教育思想大討論暨迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評估。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各教研室主任、黨支部書記、課程負責人及全體教師以線上線下多種形式參加活動。在活動過程中,學(xué)院教師全員參與,積極討論,教育思想大討論取得了初步成效。
11月7日下午,學(xué)院通過釘釘會議召開全體教職工會議,部署開展教育思想大討論暨迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評估系列活動。學(xué)院黨委書記劉海榮領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,要求全體教師牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù),將開展教育思想大討論、迎接本科教育教學(xué)評估和學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來。院長國林祥從統(tǒng)一教育思想觀念、推進教育教學(xué)改革與建設(shè)兩個方面介紹了本次教育思想大討論的目標任務(wù),要求各教研室、課程組廣泛動員教師參與大討論,切實轉(zhuǎn)變教育理念,進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第三次教育思想大討論開展以來,學(xué)院全部9個教研室積極行動,組織教師開展教育教學(xué)研討。在研討中,教師們一致認為,大學(xué)英語課程應(yīng)該全面貫徹“以學(xué)為中心”的教學(xué)理念,以學(xué)生素質(zhì)和能力發(fā)展為課程設(shè)計的出發(fā)點,提高教師教學(xué)技能和思政育人本領(lǐng),把知識傳授、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維、課程思政等多方面有機融合,多層次、多角度、多措施培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。
11月17日下午,學(xué)院以“從教到研:在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)研究問題”為題開展教學(xué)研討。研討以教學(xué)困惑為起點,將教學(xué)的難題轉(zhuǎn)化為研究的問題。在問題導(dǎo)向下,提出大學(xué)英語教師需要先理順教學(xué)與教研的關(guān)系,從熟手教師過渡到教學(xué)研究者,做到教研同行,實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展與學(xué)院發(fā)展的有機融合,大幅提升學(xué)院整體教學(xué)及教研水平。
通過廣泛研討,老師們碰撞出思想的火花。大家紛紛表示,要以第三次教育思想大討論為契機,在課堂教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念、重塑課程目標、優(yōu)化教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)模式、實施過程考核、深化課程思政,繼續(xù)深耕教學(xué),努力實踐“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的理念,以優(yōu)異成績迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評估,為培養(yǎng)具有“家國情懷、德才兼?zhèn)洹钡膭?chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才做出新的更大的貢獻。