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新聞網(wǎng)訊 近日，山東省教育廳公布了2024年人工智能賦能重點領域教學改革項目立項名單。我校作為核心單位申報的4個項目獲批立項，其中作為牽頭單位一項，獲批數(shù)位列全省首位。

近年來，人工智能技術迅猛發(fā)展，已成為全球科技競爭的戰(zhàn)略制高點。國家層面高度重視人工智能與教育深度融合，先后出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》等政策文件，明確提出要推動人工智能在教育領域的深度應用，培養(yǎng)適應未來智能社會的高素質(zhì)人才。黨的二十大報告進一步強調(diào)，要“推進教育數(shù)字化，建設全面終身學習的學習型社會、學習型大國”，為高等教育改革創(chuàng)新指明了方向。

山東省積極響應國家戰(zhàn)略，于2023年啟動“111”計劃，該計劃是省教育廳為貫徹落實國家人工智能和教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署而實施的重點項目，圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術，推動高校重點領域的教學改革與創(chuàng)新。2024年，“111”計劃圍繞“人工智能賦能高等教育教學改革”主題，以課程體系優(yōu)化、教學方法創(chuàng)新、教學管理智能化為建設任務，助力我省高等教育質(zhì)量全面提升。

我校高度重視人工智能與教育的融合發(fā)展，圍繞“人工智能+教育”行動方案戰(zhàn)略布局，推動本科專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，打造“通識+專業(yè)+融合”三階人工智能課程體系，立項建設人工智能素養(yǎng)類課程44門，人工智能賦能類課程40門。此次獲批人工智能賦能重點領域教學改革項目，是對我校人工智能+教育教學改革工作的充分肯定。我校將以此次獲批為契機，打造一批核心課程、核心教材和核心實踐項目，加強優(yōu)質(zhì)資源共建共享，不斷拓寬人才培養(yǎng)路徑，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。